Depuis la rentrée 2023, on fait une expérience en classe : commencer par cinq à dix minutes d'écoutes guidées, qui calment, interrogent, titillent... Ce n'est pas rare d'avoir un élève qui demande, à la fin de l'heure, à savoir où trouver le morceau. Le blog reprend les commentaires faits en classe, les pistes qu'on a suivies, et fait un lien vers le document en ligne, la plupart du temps sur Youtube, qui a servi en classe.
L’idée a mûri pendant les vacances : puisqu’on "rentrait" de "l'étranger", il fallait tenter quelque chose de nouveau pour ne pas avoir l’impression de « revenir à » ce qu’on avait eu plaisir à quitter…
C’est souvent à l’heure où on aimerait (soit continuer, soit commencer à) dormir, mais c’est toujours à ce moment qu’il déboule… On essaie de prendre l’habitude d’avoir, à portée de main, l’enregistreur numérique, pour laisser une trace de toutes ces histoires qui s’inventent et qu’on oubliera, puisqu’on les fabrique souvent en faisant autre chose (cuisine, conduite sur nationale, queue de supermarché…). Le blog, qui vire au podcast, vient comme une suite logique, dans l’idée que ces histoires et la voix peuvent plaire à d’autres, les amuser aussi. Le blog introduira sans doute aussi une distance qu’on mesurera plus tard. (Septembre 2007)
Transcription (incomplète) par FeedBooks en fichier pdf d'un blog tenu au Liban en 2006-2007. Lecture intégrée à l'écran. Soyez patient(e)s pour le chargement, fichier de 15 Mo environ.
En dehors de la rédaction de brevet (qu’il soit « libanais » ou « français »), que peut-on écrire, au sud du Liban, alors qu’une guerre à peine finie, tant (trop) de langues évoquent sans cesse la prochaine ?
